目前不少家庭，因为老人或保姆带孩子，家会同时有几种方言，还有些父母会再教孩子英语单词。因此有的父母会担忧：如此复杂的语言环境是否会拖慢了孩子学讲话的进度和对语言的理解能力？
专家讲解：
处于学说话的迅速时期的孩子，在通常情况下，他学习的是家主要讲的方言，当然另一种方言他也能听得懂。
儿童是在环境中学习说话的。譬如一个家爸爸是北方人，讲中文，妈妈是上海人，讲上海话，而妈妈是他的主要抚养人，那样，孩子肯定以学上海话为主。
但，也有这样的情况，即讲上海话的妈妈对孩子讲话时，也讲中文，由于中文在大家国家更普通，用得更广，于是，孩子也主要讲中文了，因为孩子是生活在两种方言的环境里，一直一种为主，另一种为辅，不需要专门教，也不会拖慢学说话的进度。不过，夹杂几种方言的状况也会有些，但不要紧，伴随孩子年龄的增长，他会了解不同的。
假如还教孩子英语单词，虽然能听得懂，但没必要，由于学说一种语言，要有说这种语言的环境，假如只不过只不过偶尔说一两个单词，当然他也听得懂，但不太可能学好。当然，这个时候也要有英语环境，家人常说才行。
假如父母感觉有趣，让孩子说几个英语单词，倒也未必不可，等于一个东西多了一个名字，不过不可以太多，多了会干扰家庭方言的学习，确实会搞乱了。
